校内各研究生二级培养、教学单位：

为贯彻落实全国研究生教育会议精神，深入推进研究生培养体制改革，优化研究生课程体系和课程内容，加强研究生优质教育资源共享体系建设，提升我校研究生培养质量，根据《教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）、《福建省教育厅 福建省发展和改革委员会 福建省财政厅关于加快新时代研究生教育高质量发展的实施意见》（闽教高〔2021〕26号）等文件精神，决定开展本年度研究生精品课程建设立项申报工作。具体安排通知如下：

一、建设目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为教育目标，将课程思政有机融入课程教学，建设一批创新精神培养与实践能力培育并抓、传统教学手段与新兴科学技术并举、富有示范效应的研究生精品课程；满足在线教育的迫切需要，建设在线开放课程和学习平台，拓展教学时空，激发研究生的学习积极性和自主性，实现优质教学资源的推广和共享。

二、建设要求

1、课程应纳入各培养单位的研究生培养方案，包括学位课程、核心课程、专业课程、特色优势课程等，并经过两轮以上教学实践检验，采取单门课程建设方式，充分考虑学科特色及对教育教学的示范作用。

2、课程应有一支结构合理的优秀教学团队，每门课程设负责人1名，配备3名及以上教学经验丰富、教学特色鲜明的教师。课程负责人应具有高级职称，有3年以上研究生教学经验。校外指导教师可参与课程建设。

3、课程内容能够结合相关一级学科和专业学位类别课程教学和人才培养特点，体现培养目标和课程目标，注重思维方法和能力培养；合理分配授课学时，注重基础理论、方法论与学科前沿问题的结合，反映学科领域最新研究成果。注重教与学相结合，教与研相结合，理论与实践相结合。

4、课程教学改革成效显著，教学模式、教学方法先进，实行探究式、讨论式、互动式、案例式、专题式教学，突出研究生自主学习及科学研究能力培养，有效提升学生培养创新思维、提高科研实践能力、激发创造力。

5、课程教学手段先进，注重开发优质教学课件，组建配套的电子教案、电子图书、试题库、资料库、案例库等；积极利用在线课程教学网络平台进行教学，推进课程资源共享，具有实行课程开放的条件。选用较好体现培养目标要求的高质量教材或使用自编教材。

6、具有规范的研究生课程与教学管理体系，建立完整、规范的教学档案，包括课程简介、教学大纲、授课计划、教案或课件等；采用课程考试、课程论文、社会调研、作品设计等多种考核方式，全面检测、评价研究生的学习过程和学习效果。

7、课程教学质量效果好，研究生对课程满意度较高，具有推广应用价值。

三、申报及评审程序

1、符合条件的课程负责人向所在二级单位提出申请，按要求填写《安博·体育研究生精品课程建设项目申请书》（附件1），并提供相关申报和佐证材料。

2、申请人所在二级单位组织初评，对照建设要求和申报材料，根据实际开课质量和教学团队力量等综合评审，于5月23日前将本单位推荐课程的《安博·体育研究生精品课程建设项目申请书》（附件1）、《研究生精品课程推荐汇总表》（附件2）等电子材料发送至邮箱yaof@xmut.edu.cn，纸质材料一式一份，经二级单位分管领导签字、单位盖章后提交至研究生处培养科（综合楼515室）。

3、研究生处进行申报材料的形式审查，并组织专家评审。

4、评审通过的课程将在研究生处网站进行公示，公示期为5个工作日，公示无异议者予以建设立项。

四、项目资助

1、本次立项课程共遴选4项，周期一般为2年，资助经费1万元/门，由研究生处分期划拨，具体在通过立项评审后商定。

2、课程建设经费由课程负责人负责管理与使用，经费使用必须符合学校财务制度相关规定。

五、其他

1、项目申报工作坚持“宁缺毋滥”原则，拟立项建设的校级研究生精品课程门数根据各单位推荐的课程实际和专家评审情况确定。

2、学校将对立项课程实行全过程跟踪管理与评估机制，包括随机听课、学生评教、中期检查（建设满1年）和期满验收等。有关检查与验收等未尽事宜另行通知。

3、每个立项项目结题时，应提交示范教学视频（不少于45分钟，主讲教师原则上应为项目负责人），教学设计详案（3000字左右）、电子教案（教学演示PPT不少于30张）、2个典型教学案例及相应的教学参考资料、育人教学效果评价标准和项目结项申请书等材料。鼓励根据本学科、专业的特色、结合不同的教学内容，形成满足研究生培养需要的讲座式、案例式、研讨式、实验（实践）教学等多种途径、多种媒体有机结合的“立体化”教学资源，以利于培养研究生的创新思维、科研实践能力、综合素质，促进研究生个性发展。

联系人：姚老师；联系电话：6291401。

附件1：安博·体育研究生精品课程建设立项申报书

附件2：安博·体育研究生精品课程推荐汇总表

研究生处 

2022年4月26日